职业教育

2021欧洲杯资讯|机遇与挑战并存 职业教育如何破冰?

本文摘要:长期以来,职业教育的成长处于尴尬的状态。

长期以来,职业教育的成长处于尴尬的状态。许多中等职业学校和高职院校都在“招生难”的逆境中挣扎。一方面,学生和家长不愿意选择职业教育;另一方面,雇主处于“急需”和“急需”技术人才的状态。

应该说,中国经济正处于转型升级的关键时期,需要大量的技术人才。职业教育陷入了“应该”重要、“应该”次要的泥潭。很多职业教育人士表示,造成职业教育尴尬局面的原因有很多,其中一个重要原因是缺乏政策支持。

今年第一年《国家职业教育革新实施方案》号公布以来,先后出台了高等职业教育百万扩招、启动中国特色高水平高职院校和专业建设、1 X证书制试点等10多项政策文件。现在国家政策一下子放出了很多“红利”,为职业教育的成长打开了大门。有人说职业教育大发展的机会来了。

事实上,这不仅是职业教育成长的机会,也是中国整个教育链变得更加科学合理的机会。在这个机遇面前,不仅是职业教育工作者要做好准备,所有教育工作者都面临着如何调整、改变和继续成长的挑战。在政策的保障下,高职院校如何成长的问题又回到了职业教育本身,即如何办学,如何做职业教育。

近年来,生产和教育一体化在国家政策中一再被提及。2015年10月,教育部、国家发改委、财政部联合发文《关于引导部门地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。

2017年12月,国务院办公厅发布《关于深化产教融合的若干意见》。今年2月13日,国务院正式发布《国家职业教育革新实施方案》。

在政策的推动下,产学结合迅速发展,中国职业教育将迎来大发展。所谓的产教结合,字面上就是一个数学问题:产教=产教结合。此外,看似简单的加法在实践中可以以多种方式发生,不同的方式会产生不同的教育效果。(产教结合)然而,产教结合的成长一直面临着诸多制约和瓶颈,高校的教学一直与企业的实际应用相分离。

因此,校企互助、产教结合日益成为高等教育和职业教育创新的重点,学校和企业接受专业共建的方式进行互助。人才国际化已经成为人才强国战略的重要引擎。

教育国际化是全球经济一体化的大趋势,也是职业教育成长的必然途径。当前,我国职业教育正处于深化内涵、提高质量的关键时刻。

时代的演进和新的国际形势也对我们培养人才提出了新的要求。高职院校需要培养具有国际视野、熟悉专业技术的创新型复合型人才,以完成生产知识、传授知识、服务社会的新的历史使命。

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